Unser Team

Peter Hambloch

Lehrer für Pflegeberufe
Leitung Innerbetriebliche Fortbildung
Gesundheits- und Krankenpfleger, Qualitätsmanager (TUV), Auditor (ZEQ), Fachwirt für Alten- und Krankenpflege (IHK), Pflegedienstleiter ambulante Pflege (TUV)

Aufgabenschwerpunkte: Organisation und Schulentwicklung, Planung von Lernveranstaltungen, Bewerberauswahl, Öffentlichkeitsarbeit,  Planung, Organisation und Evaluation Innerbetriebliche Fortbildung, Qualitätsmanagementbeauftragter

Schwerpunkte Unterricht: Pflege und naturwissenschaftliche Grundlagen, Qualitätsmanagement in der Pflege, Pflege in ambulanten Einrichtungen, Gesundheitspolitik, Deutsches Sozial- und Gesundheitssystem, Betriebswissenschaftliche Rahmenbedingungen in der Pflege

Projektbegleitungen: Die Woche des Sehens, Kinder und Jugendliche im Krankenhaus, Projekte im Qualitätsmanagement

Maike Johannsen

Lehrerin für Pflegeberufe 
Lehrerin Pflege und Gesundheit, M.A.
Gesundheits- und Krankenpflegerin
Pflegewissenschaftlerin B.sc. (Schwerpunkt Pädagogik)

Aufgabenschwerpunkte: Theoretische und praktische Ausbildung, Organisation Stundenplan und Curriculumsentwicklung

Schwerpunkte in der Theorie: Pflege als Wissenschaft

Volker Gottschlich

Lehrer für Pflegeberufe

Aufgabenschwerpunkte: Sicherstellung der Ausbildung lt. KrPflG, Organisation und Schulentwicklung, Koordination Bewerbungsverfahren, Öffentlichkeitsarbeit der Schule

Schwerpunkte in der Theorie: Pflege und naturwissenschaftliche Grundlagen, Beraten und Anleiten, Arbeit mit pflegenden Angehörigen, Berufspolitik, Rechtliche Regelung der Ausbildung

Britta Jung

Lehrerin für Pflegeberufe
Gesundheits- und Krankenpflegerin

Aufgabenschwerpunkte: Unterstützung bei der Organisation und Schulentwicklung, Praxisbegleitung, Prüfungstätigkeit in Theorie und Praxis

Schwerpunkte in der Theorie: Pflege und naturwissenschaftliche sowie sozialwissenschaftliche Grundlagen, Basale Stimulation in der Pflege, Umgang mit Macht und Hierarchie

Dorothee Klaas

Lehrerin Pflege und Gesundheit, M.A.
Gesundheits- und Krankenpflegerin, 
Fachgesundheits- und Krankenpflegerin für Intensivpflege und Anästhesie
Pflegewissenschaftlerin B.sc. (Schwerpunkt Pädagogik)

Aufgabenschwerpunkte: Theoretische und praktische Ausbildung, Curriculumsentwicklung

Schwerpunkte in der Theorie: Herz- und Kreislauffunktionen, Schmerzmanagement

Jan Rosenow

Praxisanleiter
B. Sc. Pflegepädagogik
Gesundheits- und Krankenpfleger
Palliative Care

Aufgabenschwerpunkte: Gezielte und fachgerechte Anleitungen der Schüler, Unterstützung der Lehrerschaft im fachpraktischen Unterricht

Klaus Dieter Schöler

Praxisanleiter
Altenpfleger

Aufgabenschwerpunkte: Gezielte und fachgerechte Anleitungen der Schüler, Fachprüfer bei praktischen Prüfungen, Unterstützung der Lehrerschaft im fachpraktischen Unterricht, Teilnahme und Unterstützung bei der Durchführung des Arbeitskreises Praxisanleiter

Romina Flocken

Praxisanleiterin
Gesundheits- und Krankenpflegerin

Aufgabenschwerpunkte: Gezielte und fachgerechte Anleitungen der Schüler, Fachprüferin bei praktischen Prüfungen, Unterstützung der Lehrerschaft im fachpraktischen Unterricht, Teilnahme und Unterstützung bei der Durchführung des Arbeitskreises Praxisanleiter

Susan Abels

Lehrerin Pflege und Gesundheit, M.A.
Gesundheits-​ und Krankenpflegerin, 
Fachgesundheits-​ und Krankenpflegerin für Intensivpflege und Anästhesie
Pflegewissenschaftlerin B.sc. (Schwerpunkt Pädagogik)
Praxisanleiterin

Aufgabenschwerpunkte: Planung und Organisation und Evaluation der praktischen Ausbildung, theoretische und praktische Ausbildung

SCHWERPUNKTE UNTERRICHT: Pflege und naturwissenschaftliche Grundlagen, Pflegeprozess und Pflegemodelle, Evidenzbasierung in der Pflege

Andrea Sobiech

Lehrerin Pflege und Gesundheit
Gesundheits-​ und Krankenpflegerin
Fachgesundheits-​ und Krankenpflegerin für Intensivpflege und Anästhesie
Pflegepädagogin B.A.

Aufgabenschwerpunkte: Theoretische und praktische Ausbildung, Unterstützung der Curriculumsentwicklung, Praxisbegleitung, Prüfungstätigkeit in Theorie und Praxis, Organisation der InnerBetrieblicheFortbildung

SCHWERPUNKTE IN DER THEORIE: Pflege und naturwissenschaftliche Grundlagen, pädiatrische Versorgungen, Umgang mit Ekel und Scham, Tracheostomaversorgung